Minusta

Olen kolmen teinipojan isä, joka rakastaa kahvia, rikosmysteereitä, elokuvia, hyvää musiikkia, pizzaa ja erilaisia pastaruokia. Olen myös opettaja, insinööri, visuaalinen tekijä ja ikuinen opiskelija, mutta ehkä niihin ehditään vähän myöhemmin.

Olen aina ollut kiinnostunut vähän liian monesta asiasta.

Musiikkia, esiintymistä ja visuaalista tekemistä

Musiikki ja esiintyminen ovat kuuluneet elämääni lapsesta asti. Esiinnyin jo kouluaikoina näytelmissä ja ensimmäinen varsinainen työpaikkani oli lapsinäyttelijänä Vaasan kaupunginteatterin Meripojat-musikaalissa.

Nuoruusvuosina oman musiikin tekeminen, sanoittaminen ja esittäminen olivat iso osa elämääni. Musiikki ei ole kadonnut mihinkään myöhemminkään, vaikka sen merkitys ja muodot ovat vaihdelleet vuosien aikana. Välillä olen soittanut ja esiintynyt enemmän, välillä vähemmän.

Luova tekeminen on muutenkin kulkenut mukana pitkään. Musiikin rinnalle tulivat valokuvaus, grafiikka, verkkosivut, video ja animointi. Valmistuin vuonna 2013 painoviestinnän perustutkinnosta ulkoasun toteuttajaksi.

Olen tehnyt vuosien varrella verkkosivuja ja verkkokauppoja, julisteita, flyereitä, levynkansia ja muuta grafiikkaa. Olen kuvannut muun muassa häitä ja pitänyt pari omaa valokuvanäyttelyä. Videoita ja animaatioita teen edelleen. Nykyisin animointi on löytänyt tiensä myös sähkön opetukseen, joten tässäkin vanha ja uusi tekeminen ovat lopulta kohdanneet.

Monta mutkaa opettajaksi

Työurani ei ole edennyt kovin suoraviivaisesti, enkä oikeastaan tiedä olisinko edes halunnut sen etenevän niin.

Koulutukseltani olen automaatioinsinööri, mutta olen ehtinyt toimia myös ravintola-alalla ja yrittäjänä. Yksi iso osa tätä aikaa oli olut ja oluen valmistus.

Olen opettanut oluen valmistusta kansalaisopistossa ja erilaisille ryhmille sekä pitänyt olutkoulutuksia. Olen käynyt eri panimoissa tekemässä oluita omaan ravintolaan, ollut mukana käynnistämässä Seinäjoelle oluttapahtumaa ja pitänyt myös olutaiheista YouTube-kanavaa.

Jälkikäteen tässä kaikessa näkyy yksi aika selvä punainen lanka. Olen pitänyt uuden opettelemisesta, tekemisestä ja siitä, että voin kertoa oppimastani myös muille.

Ehkä ei siis ole aivan sattumaa, että lopulta päädyin opettajaksi.

Opettamisesta kiinnostuin oppimisesta

Nykyisin työskentelen ammatillisena opettajana ja opetan sähkö- ja automaatioalaa. Ammatilliseksi opettajaksi valmistuin keväällä 2024.

Opettamisen myötä olen alkanut kiinnostua yhä enemmän itse oppimisesta. Ei pelkästään siitä mitä pitäisi opettaa tai millä välineellä se tehdään, vaan siitä mitä opiskelijan päässä oikeastaan pitäisi tapahtua.

Miksi jokin asia jää mieleen ja toinen unohtuu. Miksi yksi tapa esittää asia auttaa ymmärtämään ja toinen tekee siitä entistä vaikeamman. Mitä tapahtuu, jos opiskelija ei ymmärrä ensimmäistä selitystä. Entä kuinka paljon oppiminen lopulta riippuu siitä, sattuiko opiskelija olemaan paikalla, kuulemaan oikean asian tai saamaan apua juuri oikealla hetkellä.

Näiden kysymysten kautta olen päätynyt oppimistieteen, kognitiivisen psykologian ja oppimisympäristöjen suunnittelun pariin.

Tutkimuksesta käytäntöön

Tutkimustieto kiinnostaa minua, mutta en halua jättää sitä vain tutkimusartikkeleihin.

Minua kiinnostaa erityisesti se, miten tutkimuksessa havaittuja oppimisen periaatteita voidaan käyttää oikeassa opetuksessa. Miten muistista palauttamisen harjoittelu voidaan rakentaa osaksi opiskelua. Miten digitaalinen materiaali voisi tarjota opiskelijalle toisenlaisen selityksen silloin, kun ensimmäinen ei riitä. Miten oppimisympäristöstä saatavaa tietoa voitaisiin käyttää opiskelijan tukemiseen.

Tätä kokeilen myös käytännössä omassa opetuksessani.

Rakennan ja kehitän Moodle-oppimisympäristöjä, H5P-sisältöjä, simulaatioita, videoita, animaatioita ja muita digitaalisia materiaaleja. Teknologia itsessään ei kuitenkaan ole minulle tavoite. Se on väline.

Ammatillisessa koulutuksessa oppiminen ei tapahdu vain tietokoneen ääressä. Sähköalaa opitaan myös työsalissa, mittaamalla, rakentamalla, keskustelemalla ja tekemällä yhdessä opettajan kanssa. Siksi olen kiinnostunut erityisesti sulautetusta oppimisesta ja siitä, miten digitaalinen ympäristö ja lähiopetus voivat tukea toisiaan.

Ikuinen opiskelija

Pidän uuden opettelemisesta ehkä vähän liikaakin.

Saatan kiinnostua jostain kysymyksestä ja huomata hetken päästä lukevani tutkimuksia, kokeilevani uutta työkalua tai rakentavani asiasta jotain omaa. Usein yksi kysymys johtaa seuraavaan ja lopulta ollaan aika kaukana siitä, mistä alun perin lähdettiin.

Ehkä juuri siksi tämänkään sivuston sisältö ei mahdu täydellisesti yhden otsikon alle.

Täällä kirjoitan oppimisesta, oppimistieteestä, opetusteknologiasta ja omista kokeiluistani. Portfolioon kokoan opetukseen ja oppimisympäristöihin liittyvien töiden lisäksi verkkosivuja, grafiikkaa, valokuvausta, videoita ja muuta vuosien varrella tekemääni.

Tämä sivu on paikka, jossa nämä asiat saavat kohdata.

Tekniikka, opettaminen, tutkimus, visuaalinen tekeminen ja luovuus voivat ensisilmäyksellä näyttää aika erilaisilta asioilta. Minulle ne ovat kuitenkin vähitellen muodostuneet saman tekemisen eri puoliksi.

Ja luultavasti jotain uutta tulee vielä mukaan.

Aleksi Tamminen